Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 4 einer Schule planen und gestalten selbstständig ihren Abschlussabend der Grundschulzeit

{"ID":4061292,"post_title":"Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufe 4 einer Schule planen und gestalten selbstst\u00e4ndig ihren Abschlussabend der Grundschulzeit","title":"Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufe 4 einer Schule planen und gestalten selbstst\u00e4ndig ihren Abschlussabend der Grundschulzeit","post_content":"Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp\u00e4dagogik, Note: 2,6, Studienseminar f\u00fcr Lehr\u00e4mter an Schulen Arnsberg (Studienseminar f\u00fcr Lehr\u00e4mter an Schulen Arnsberg \u00bf Primarstufe), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufbau der Arbeit gliedert sich wie folgt: Anfangs erl\u00e4utere ich die Entstehung des Konzepts. Erste Gedanken und \u00dcberlegungen zur Thematik werden dabei aufgezeigt, um den Ausbau des Konzepts zu erfassen. Anschliessend wird die Ausgangssituation der Schule in X. beschrieben, um sich ein Bild der Lerngruppe in Bezug auf Entwicklungs- und Lernvoraussetzungen zu machen. Daraus folgend werden angehende Zielsetzungen erstellt, die desgleichen Bezug zu verschiedenen Begriffen aufzeigen. Dabei geht es zun\u00e4chst um Definitionen und Merkmale der Begriffe Selbstst\u00e4ndigkeit, Gemeinschaftsgef\u00fchl und die Motivation zum inner- und ausserschulischen Sport, die wesentliche Aspekte meines Konzepts ausmachen. Die benannten Zielsetzungen sollen durch Festlegung von Auswertungskriterien evaluiert werden, so dass diese dazu formuliert werden. Das dritte Kapitel der Arbeit befasst sich mit der konkreten Planung der Sportnacht durch die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, welche f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Bedeutung ist. Zun\u00e4chst beschreibe ich rechtliche Grundlagen, die f\u00fcr die Sportnacht gewichtig sind. Die Lehrerfunktionen Erziehen, Beraten sowie Organisieren und Verwalten werden erl\u00e4utert, um nun die aufgef\u00fchrten theoretischen Grundlagen mit praktischen Darstellungen zu verbinden. Die einzelnen Unterrichtsstunden werden aufgezeigt, so dass sie Aufschluss \u00fcber die einzelnen Planungsschritte und deren Abl\u00e4ufe geben. Ein kurzer Ausblick auf die Durchf\u00fchrung wird ber\u00fccksichtigt, da diese nicht schriftlich in meinem Konzept dargelegt wird. Die Schlussbetrachtung wird diesen Ausblick aufgreifen, vertiefen und auf die angestrebten Ziele hin \u00fcberpr\u00fcfen. Die Evaluationskriterien werden aufgegriffen und erleuchtet. Kritikpunkte und weitere Anregungen werden in einem Fazit erschlossen, um eine Zusammenfassung der Planungsstunden zu geben, so dass das Konzept auch f\u00fcr andere Schulen oder Lehrkr\u00e4fte nachzuvollziehen ist. Ich denke, dass die Sportnacht als Abschlussabend der Grundschulzeit f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine grosse Bedeutung hat. Die eigenst\u00e4ndige Planung er\u00f6ffnet den Kindern, sich als Mitgestalter ihrer Sportnacht zu erleben. Die Durchf\u00fchrung wird dabei als Ergebnis gesehen. Ich bin \u00fcberzeugt, dass durch die Planungsschritte die Kinder in ihrer Selbstst\u00e4ndigkeit und in ihrem Gemeinschaftsgef\u00fchl gest\u00e4rkt werden und insbesondere durch die Durchf\u00fchrung eine Motivation zum Sport erfahren. Ziel dieser Arbeit ist es, dieses aufzuzeigen.","image":"https:\/\/images.thalia.media\/00\/-\/934828d6c4794fbfbec3ed7bd6948ec2\/schuelerinnen-und-schueler-der-jahrgangsstufe-4-einer-schule-planen-und-gestalten-selbststaendig-ihren-abschlussabend-der-grundschulzeit-taschenbuch-yvonne-buchenau.jpeg","url":"https:\/\/www.vergleiche.ch\/product\/schulerinnen-und-schuler-der-jahrgangsstufe-4-einer-schule-planen-und-gestalten-selbststandig-ihren-abschlussabend-der-grundschulzeit\/","min_price":31.4,"low_price_merchant_id":2294,"deeplink":"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=33565048645&a=401125&m=13971&pref1=9783638927369","ean":9783638927369,"brand":"GRIN"}